Transformative Learning to Leaderships
This entry was posted on วันจันทร์, มีนาคม 18th, 2024 at 6:57 am and is filed under ไม่มีหมวดหมู่. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.
You can leave a response, or trackback from your own site.
Oangrisa Pinitchan says:
การเรียนรู้เพื่อสร้างผู้นำทางการพยาบาล คือ การที่อาจารย์ปรับบทบาทจากผู้บรรยายมาทำหน้าที่เป็นผู้กำกับการจัดการเรียนรู้(Facilitator/Coach) ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น การพูดคุย การอ่าน การเขียน การสะท้อนคำถามกลับ การตั้งปัญหา สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ร่วมกัน พร้อมทั้งฝึกให้ผู้เรียน รู้จักค้นคว้าแบบมีส่วนร่วมด้วยตนเอง มีการคิดเชิงวิพากย์ รู้จักแก้ไขปัญหา มีความคิดสร้างสรรค์และนวตกรรม มีการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน
atsawadej says:
การเรียนรู้นักศึกษามีองค์ประกอบคือ 3 R’s
1. Review ทบทวนสิ่งที่เกิดขึ้นขณะเรียนรู้ทั้งในห้องเรียน หรือนอกห้องเรียนแล้วฝึกให้สะท้อนคิด
2.Reflection สะท้อนความรู้สึก ได้เรียนรู้อะไรบ้างจากประสบการณ์ การสะท้อนการเรียนรู้ ฝึกให้สะท้อนคิดส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวนักศึกษา
3.Reflexivity รู้ที่ตนเองคิดหรือรู้สึกเป็นเพราะมีความเชื่ออะไร
เมื่อ รู้เท่าทันความคิดของตนเองเกิดการเรียนรู้ใหม่ๆ หรือเกิดการเปลี่ยนแปลงพัฒนาตนเอง
Phensri says:
การเรียนรู้ที่นำไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลง กิจกรรมการเรียนรู้ควร การสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม การออกแบบกระบวนการเรียนการสอนอย่างมีส่วนร่วม เพื่อให้สามารถสร้าง ประยุกต์ วิเคราะห์สิ่งที่เรียนรู้ ซึ่งมีความหมายต่อตนเองในแบบของตัวเอง รวมทั้ง กระตุ้นให้ผู้เรียนแบ่งปันการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น ซึ่งทำให้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางประสบการณ์
อ.ยุทธนา says:
ในกระบวนการเรียนรู้แบบ Transformative learning กระบวนกร (faiclitator) คือ ครูพยาบาล เป็นผู้มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับ นักศึกษา ในการเติบโตเป็น “นักจัดการสุขภาพ” ที่ดีมีคุณภาพ
่jaruwan Kansri says:
ารเรียนรู้เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง คือ การที่อาจารย์ปรับบทบาทจากผู้บรรยายมาทำหน้าที่เป็น Facilitator/Coach ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น การพูดคุ การสะท้อนคำถามกลับ การตั้งปัญหา สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ร่วมกัน พร้อมทั้งฝึกให้ผู้เรียน รู้จักค้นคว้าแบบมีส่วนร่วมด้วยตนเอง
Dr.Naruemon says:
จะต้องมีการเตรียมความพร้อมของครูให้มีความรู่ ความเข้าใจ เรื่องการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง รวมทั้งมีการวางแผนร่วมกันทั้งฝ่ายวิชาการและกิจการนักศึกษา ในการจัดการเรียนการสอนที่ต่อเนื่องทุกชั้นปี
Dr.chawanon says:
การจัดการเรียนการสอนแบบ TLเพื่อมุ่งสร้างภาวะผู้นำทางการพยาบาล จะต้องมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ มีการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายสอดคล้องกับบริบทในปัจจุบัน และมีการประเมินผลเป็นระยะๆ อย่างต่อเนื่อง
Hathairat Budsayapanpong says:
นักศึกษาในปัจจุบัน มีความพร้อมในการTransformative learning ครูจึงต้องเรียนรู้ learning styleของผู้เรียนแต่ละคน และทำหน้าที่เป็นfacilitatorที่กระตุ้น นำทาง สร้างเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคนให้บรรลุตาม LLO ที่กำหนด
อ.อรนุช says:
Transformative learning หมายถึงการเปลี่ยนแปลงกระบวนการเรียนรู้ที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงตนเองอย่างลึกซึ้ง ผ่านประสบการณ์สร้างสำนึกใหม่ และเปลี่ยนแปลงโลกทัศน์ ให้เกิดความเข้าใจในตนเอง เข้าใจโลก และความสัมพันธ์ทางสังคม มีทักษะในการค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์ สะท้อนคิด มีความคิด สร้างสรรค์และจินตนาการ ซึ่งจิตตปัญญาศึกษา (Contemplative Education) เป็นเครื่องมือที่สำคัญของการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
Prakasit says:
เปลี่ยนแปลงครู เปลี่ยนทักษะของครู เปลี่ยนความเชื่อเกี่ยวกับการสอนของครู นำไปสู่รูปแบบการเรียนรู้เพื่อสร้างผู้นำทางการพยาบาล
ฐิติมา คาระบุตร says:
การเปลี่ยนแปลงและการเรียนรู้อย่างแท้จริงมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะและความสามารถในการเป็นผู้นำ (leadership) อย่างมีประสิทธิภาพ การที่ผู้นำสามารถเรียนรู้และปรับตัวตามสถานการณ์และความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในองค์กรหรือในสังคม จะทำให้พวกเขามีความสามารถในการนำทีมและทำงานร่วมกับคนอื่นให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
ฐิติมา คาระบุตร says:
การเปลี่ยนแปลงและการเรียนรู้อย่างแท้จริงมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะและความสามารถในการเป็นผู้นำ (leadership) อย่างมีประสิทธิภาพ การที่ผู้นำสามารถเรียนรู้และปรับตัวตามสถานการณ์และความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในองค์กรหรือในสังคม จะทำให้มีความสามารถในการนำทีมและทำงานร่วมกับคนอื่นให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
Chompoo Langnak says:
การสร้างสิ่งแวดล้อมที่ทำให้มีความปลอดภัยและพร้อมในการเอื้ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของนักศึกษษร่วมกับการสอนอย่างใกล้ชิดของอาจารย์และการเป็นแบบอย่างที่ดี จะช่วยกระตุ้นให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ