CBL
Creativity Based Learning BCNChaiNat
This entry was posted on วันพฤหัส, กุมภาพันธ์ 16th, 2023 at 9:57 am and is filed under ไม่มีหมวดหมู่. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.
You can leave a response, or trackback from your own site.
Oangrisa Pinitchan says:
วิธีการสอนที่กระตุ้นให้นักศึกษาฝึกคิดควบคู่ไปกับการค้นคว้าหลักฐานเชิงประจักษ์ ทำให้นักศึกษาตกผลึกออกมาเป็นความรู้ทความเข้าใจของตนเอง แบบค่อยเป็นทค่อยไป ตามระดับชั้นการศึกษา เหมาะสมกับปัจจุบัน ที่มีเทคโนโลยีรองรับ นักศึกษาสามาระสืบค้น หาตัวอย่างมาปรับและต่อยอด เกิดเป็นชิ้นงานที่เป็นรูปธรรมของตนเอง
Dr.Chawanon Jansook says:
เป็นทางเลือกในการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ได้ดีวิธีหนึ่ง ช่วยต่อยอดพัฒนาความคิดและทักษะการใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ของผู้เรียน
Dr.Naruemon Jansook says:
วิธีการสอนนี้ช่วยส่งเสริมให้นักศึกษามีเวลาเรียนรู้และมีการพัฒนา
ความคิดโดยอิสระมากขึ้น โดยมีครูเป็นโค้ช ดังนั้นควรมีการจัด
การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องทุกปี เพื่อเพิ่มศักยภาพในการคิดและการใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ให้กับนักศึกษา
Chompoo Langnak says:
ควรเพิ่มชั่วโมงเตรียมความพร้อมในการเรียนแบบ CBL สำหรับนักศึกษาใหม่ในสัปดาห์ปฐมนิเทศ จะช่วยให้เพิ่มประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น
atsawadej says:
วิธีการสอนที่ดีมากๆครับ ขั้นตอน CBL ทั้ง 5 ขั้น ทำให้ นักศึกษามีความคิดเป็นระบบมากขึ้นในการเรียนและใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ในการพัฒนานวัตกรรมที่สร้างสรรค์
nuntabhorn tongtem says:
การจัดการเรียนการสอนแบบ CBL เป็นวิธีที่ดึ มีประโยชน์ ทำให้ผู้เรียนได้แสวงข้อมูลด้วยตัวเอง แก้ไขปัญหาเอง อยู่บนพื้นฐานช้อมูลที่น่าเชื่อถือ แต่ผู้สอนอาจต้องกระตุ้น ติดตามอย่างต่อเนื่องเป็นระยะๆ
่jaruwan says:
วิธีการสอนที่กระตุ้นให้นักศึกษาค้นคว้าหลักฐานเชิงประจักษ์ เหมาะสมกับปัจจุบัน นักศึกษาสามารถสืบค้น หาตัวอย่างมาปรับและต่อยอดความคิดของตนเอง เกิดเป็นชิ้นงานที่เป็นรูปธรรมของตนเอง
THITIMA says:
วิธีการสอนแบบ CBL ช่วยกระตุ้นให้นักศึกษาคิดควบคู่ไปกับการค้นคว้าEvidence Based และนำมาต่อยอดทางความคิด เกิดเป็นผลงานของตนเอง
jatuphat sriphum says:
การจัดการเรียนการสอน แบบ CBL นั้น เหมาะสมกับการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยมีการกระตุ้นให้นักศึกษา ค้นคว้า ศึกษาและประยุกต์ใช้หลักฐานประจักษ์ เพื่อให้การพยาบาลที่เหมาะสมมากยิ่งขึ้น
Thitima Karabutr says:
การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based learning )เป็นหนึ่งในรูปแบบการสอนแนว active learning ที่วิจัยกับเด็กไทย เพื่อออกแบบการสอน ให้ผู้เรียนได้ ครบสองด้าน คือได้ทั้งด้านเนื้อหาวิชา และทักษะในศตวรรษที่21 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยการสอนรูปแบบนี้จะทำให้ผู้เรียนมีทักษะในการคิดสร้างสรรค์ได้อย่างเป็นรูปธรรม
Thitima Karabutr says:
การสอนแบบCreativity-based learning เป็นการสอน ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ครบสองด้าน คือด้านเนื้อหาวิชา และทักษะในศตวรรษที่21 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยการสอนรูปแบบนี้จะทำให้ผู้เรียนมีทักษะในการคิดสร้างสรรค์ได้อย่างเป็นรูปธรรม
สินาภรณ์ กล่อมยงค์ says:
การเขียนโครงร่างการวิจัยเพื่อขอทุนภายนอก ควรเลือกแหล่งทุนภายนอกที่ตรงกับความเชี่ยวชาญและความสนใจของผู้วิจัย
THITIMA KARABUTR says:
รูปแบบการสอน CBL ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะศตวรรษที่21
THITIMA KARABUTR says:
รูปแบบการสอน CBL ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะศตวรรษที่ 21
THITIMA KARABUTR says:
รูปแบบการสอน CBL ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะศตวรรษที่ 21 เกิดการรู้เนื้อหาและการลงมือทำ มีผลงานสร้างสรรค์เกิดขึ้น
สินาภรณ์ กล่อมยงค์ says:
การเรียนการสอนที่ช่วยส่งเสริมให้นักศึกษาเกิด TL ควรมีอาจารย์ผู้สอนคอยให้คำแนะนำ เพื่อให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้อย่างสูงสุด
JATUPHAT SRIPHUM says:
การจัดการเรียนแบบ CBL เหมาะกับการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้นักศึกษานำหลักฐานเชิงประจักษ์ มาประยุกต์ในการพยาบาลได้อย่างเหมาะสม
Thitima Karabutr says:
CBL ช่วยพัฒนาทักษะการสร้างสรรค์ผลงานของนักศึกษา
Preedawan says:
การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นพื้นฐาน (Creativity Based Learning: CBL) เป็นวิธีที่สร้างแรงบันดาลใจ กระตุ้นความอยากรู้ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนค้นหา รวบรวมข้อมูล แยกแยะและนำมาสร้างเป็นความรู้ได้เป็นอย่างดี
Sutharat Churos says:
การสอนที่กระตุ้นให้นักศึกษาค้นคว้าหลักฐานเชิงประจักษ์ ช่วยส่งเสริมให้นักศึกษามีเวลาเรียนรู้และมีการพัฒนาความคิดโดยอิสระมากขึ้น โดยมีครูเป็นโค้ช
Hathairat Budsayapanpong says:
วิชาการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์1 สอนพร้อมกับรายวิชานวัตกรรมทางการพยาบาล พบว่านักศึกษาสามารถนำปัญหาการเรียนวิชาการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์1 มาตั้งต้น และสร้างนวัตกรรมทางการพยาบาลเพื่อช่วยความเข้าใจของเพื่อนในการเรียนวิชาการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์1ได้ดีขึ้น ทำให้นักศึกษาเข้าใจการทำงานแบบบูรณาการความรู้ และได้ผลผลิตที่ช่วยแก้ปัญหาได้ด้วย
Saowalak Siengnan says:
การสอนแบบ CBL เป็นรูปแบบการสอนแนว Active learning โดยนักศึกษาจะได้ทั้งเนื้อหารายวิชาและทักษะในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ดี แต่จะให้บบรรลุประสงค์ที่ตั้งไว้ควรมีการประชุมทีมผู้สอนเพื่อให้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนไปในแนวทางเดียวกัน และเลือกสมรรถนะให้เหมาะสมกับนักศึกษาในแต่ละชั้นปี ของรายวิชาที่นำมาจัดรูปแบบการเรียนการสอนแบบ CBL
manee says:
วิธีการสอนนี้ช่วยส่งเสริมให้นักศึกษาสร้างองค์ความรู้ มีสมรรถนะด้านการวิจัยและพัฒนานวตกรรม
Sasima says:
CBL เป็นวิธีการสอนหนึ่งที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนในแต่ละสาขาวิชา และมีการวางแผนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในแต่ละชั้นปีตามความสามารถของผู้เรียน
SUTHISA says:
การสอนแบบ CBL ช่วยกระตุ้นให้นักศึกษาฝึกคิดควบคู่ไปกับการค้นคว้าเป็นการเรียนการสอนที่เหมาะกับศตวรรษที่ 21 จะดีมากถ้ามีการทำทีมสอนไล่ตามสมรรถนะชั้นปี หรือตกลงทีมสอนในชั้นปีเดียวกันให้เป็นแนวทางเดียวกันเพื่อลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหารายวิชา
Phensri says:
การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based learning ) เป็นรูปแบบการสอนแนว active learning ที่ออกแบบการสอน คือการจัดการสอนให้ผู้เรียนตื่นตัว ในการค้นคว้าแทนที่จะรอรับการบรรยายแบบเดิม ทำให้ผู้เรียนได้ทั้งด้านเนื้อหาวิชา และทักษะในศตวรรษที่21 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทำให้ผู้เรียนมีทักษะในการคิดสร้างสรรค์ได้อย่างเป็นรูปธรรม ส่งผลทำให้ผู้เรียน คิดวิเคราะห์และคิดสร้างสรรค์ ต่างจากการสอนแบบเดิม การออกแบบการสอนต้องมีการวัดผลได้จริง ผู้สอนจะลดบทบาทในการสอนมาเป็น อํานวยการ ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ผู้เรียนจะได้นําเสนอแนวคิด และแนวทางใน การแก้ปัญหา หากสามารถเพิ่มรูปแบบการนี้จะช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างดี และมีความตื่นตัวในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น
Mayuree says:
การสร้างแรงบันดาลใจและกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกกระหายในการเรียนรู้หรืออยากเรียนรู้เป็นบันไดก้าวแรกที่สำคัญการเรียนรู้แบบ Creativity-based learning ส่งผลให้ผู้เรียนพร้อมที่จะหาวิธีการได้มาซึ่งความรู้เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือตอบโจทย์สิ่งที่ไม่รู้
Tipawan says:
Creativity-based learning การบวนการจัดการเรียนการสอนที่สำคัญ ที่จะพัฒนานักศึกษาให้เกิดความคิดเชิงสร้างสรรค์ คือ learning by doing หากผู้สอนยังคงเป็น classroom activity กระบวนการคิดของผู้เรียนก็จะถูกจำกัด
ืnitjawan says:
วิธีการสอนที่ดีมากๆครับ ขั้นตอน CBL ทั้ง 5 ขั้น ทำให้ นักศึกษามีความคิดเป็นระบบมากขึ้นในการเรียนและใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ในการพัฒนานวัตกรรมที่สร้างสรรค์ แต่ควรมีการเตรียมความพร้อมในขั้นตอนการเรียนให้กับนศ. กำกับติดตามนศ.เป็นระยะ นศ.บางคนอาจตามเพื่อนไม่ทันจะเบื่อหน่ายในการเรียนได้
สิรภพ โตเสม says:
การสอนด้วย CBL ช่วยให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
Dr.Parinda says:
วิธีการสอนที่ส่งเสริมสมรรถนะการคิด นับเป็นเทคนิคการสอนที่กระตุ้นให้ผู้เรียนใช้กระบวนการคิดที่หลายหลายรูปแแบบ เน้นกระตุ้นการเรียนรู้ให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ตรง กระตุ้นให้เกิด Active learning ต้องอาศัยความสนใจหรือความสมัครใจไม่ใช่การมอบหมายหรือสั่งงาน ต้องอาศัยอิสรภาพทางการคิดและการเลือกใช้ทรัพยากรอย่างเปิดกว้าง ทำให้นักศึกษามีความระตือรือร้นในการค้นหาคำตอบอย่างมีเหตุผล กล้าแสดงความคิดเห็น กล้านำเสนอสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่น ช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกการเชื่อมโยงสถานการณ์ไปสู่การค้นพบคำตอบ และรู้จักยอมรับข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะ และข้อแนะนำของผู้อื่นอย่างมีวิจารณญาณ และนำมาพัฒนาหรือต่อยอดผลงานของตนให้ดียิ่งขึ้น ทั้งนี้ ผู้สอนจำเป็นต้องใช้วิธีการตั้งคำถามปลายเปิดเพื่อให้ผู้เรียนสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างเปิดกว้างและผู้สอนได้เข้าใจผู้เรียนตามธรรมชาติการเรียนรู้ของเเต่ละบุคคล