การจัดการเรียนการสอนของ วพบ.ชัยนาท เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

เมษายน 10, 2020 - Posted by admin

PRACTICE model

This entry was posted on วันศุกร์, เมษายน 10th, 2020 at 6:04 pm and is filed under ไม่มีหมวดหมู่. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.

39 Comments

  1. ประกาศิต says:

    เป็น Model ที่ช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษา หากเพิ่มลูกศรเชื่อมโยงจาก Evauation ไปยัง Preparation จะทำให้เกิดกระบวนการวางแผนในปีถัดไปชัดเจนมากขึ้นจาก มคอ.5, 6 เพื่อปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้น

    ... on July เมษายน 11th, 2020
  2. Monthathip says:

    เพิ่มจำนวนรายวิชาท่ีสอนโดยใช่ simulation

    ... on July เมษายน 11th, 2020
  3. ดวงใจ says:

    PRACTICE Model สามารถกำหนดทิศทางการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้สอนสามารถการออกแบบการจัดการเรียนการสอนใน มคอ 3 เพื่อพัฒนาให้นักศึกษามีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ได้ชัดเจนมากขึ้น

    ... on July เมษายน 11th, 2020
  4. Doungjai says:

    PRACTICE Model สามารถกำหนดทิศทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ให้มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ในการพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ได้ชัดเจนมากขึ้น

    ... on July เมษายน 11th, 2020
  5. Dr.Naruemon says:

    ใน Model มีการพัฒนาทั้ง Hard skill และ Soft slill โดยเฉพาะ
    Soft skill เป็นทักษะที่สำคัญและมีความจำเป็นต่อการจัดการเรียน การสอนในศตวรรษที่ 21 และมีความสำคัญอย่่างมากต่อการทำงาน
    ในวิชาชีพการพยาบาล

    ... on July เมษายน 11th, 2020
  6. Dr.Chawanon says:

    การวัดและประเมินผลใน Model นี้ เป็นทั้ง Formative Assessment และ Summative Assessment ซึ่งทำให้ผู้สอนได้ประเมินพัฒนาการการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ได้ครอบคลุมและชัดเจนยิ่งขึ้น

    ... on July เมษายน 11th, 2020
  7. Hathairat Budsayapanpong says:

    ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาที่รับผิดชอบโดยคำนึงถึงLoที่กำหนดและจัดให้สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21ที่นักศึกษาจะพึงมีและDesired Outcomes of Educationซึ่งต้องนำมาMatrixกัน

    ... on July เมษายน 12th, 2020
  8. krujar says:

    ขั้นการเตรียมการออกแบบการเรียนการสอน ควรคำนึงถึงผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ ศตวรรษที่ 21 ที่ชัดเจน แล้วจัดกิจกรรมที่สอดคล้อง จึงจะส่งผลต่อผลลัพท์ที่ต้องการ

    ... on July เมษายน 12th, 2020
  9. สิรภพ says:

    การกระจายการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้มีความชัดเจนกว่าในปีที่ผ่านๆมา หากมีช่องทางในการแสดงศักยภาพในเวทีระดับประเทศจะดียิ่งขึ้น

    ... on July เมษายน 12th, 2020
  10. THITIMA KARABUTR says:

    การจัดการเรียนให้เท่าทันยุคสมัย และเหมาะสมกับผู้เรียน เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้เป็นสากลเป็นสิ่งสำคัญ ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนในแต่ละรายวิชาต้องมีความครอบคลุม และมีการวัดผลที่ชัดเจน เพื่อสามารถประเมินสมรรถนะที่เป็นจุดเด่น และจุดด้อยของผู้เรียนได้แม่นยำ และนำมาปรับปรุงในการจัดการเรียนสอนครั้งต่อๆไป

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  11. จาฏุพัจน์ ศรีพุ่ม says:

    การจัดการเรียนการสอน ควรมีการวัดประเมินผลให้ชัดเจนและเป็นแนวทางเดียวกันในแต่ละรายวิชา เพื่อนำมาส่งเสริมให้แลพแก้ปัญหาในปีการศึกษาถัดไป

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  12. อภิสรา ใจแสน says:

    จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ ศตวรรษที่21 และผู้เรียน

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  13. SUTHISA says:

    การออกแบบการเรียนการสอน ควรจัดให้สอดคล้องกับมาตรฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับอุดมศึกษา ทักษะศตวรรษที่ 21 และอัตลักษณ์บัณฑิต ซึ่งจะส่งผลต่อคุณภาพบัณฑิตที่ต้องการ

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  14. สายฝน อำพันกาญจน์ says:

    มีการจัดอบรมเพื่อพัฒนาอาจารย์ในการจัดการเรียนให้เท่าทันยุคสมัย และเหมาะสมกับผู้เรียน เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้เป็นสากลเนื้อหารายวิชาต้องมีความครอบคลุม และมีการวัดผลที่ชัดเจน เพื่อสามารถประเมินสมรรถนะที่เป็นจุดเด่น และจุดด้อยของผู้เรียนได้แม่นยำ และนำผลการประเมินของนักศึกษามาปรับปรุงในการจัดการเรียนสอน

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  15. Dr.Naruemon says:

    เป็น model ที่มีพัฒนาทั้ง hard skill และ soft skill ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  16. atsawadej says:

    เป็นแนวคิดสมัยใหม่ที่เพิ่มนอกเหนือจากมาตรฐาน TQF ทั้งวิธีการคิด และเครื่องมือ ช่วยให้การเรียนการสอนพัฒนาผู้เรียนมากยิ่งขึ้นในแต่ละรายวิชาที่สามารถนำไปใช้จัดการเรียนการสอน

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  17. Dr.Chawanon says:

    เป็น model ที่มีการวัดผลทั้ง Formative assessment และ Summative assessment ทำให้สามารถประเมินพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาได้อย่างต่อเนื่อง และครอบคลุม

    ... on July เมษายน 13th, 2020
  18. อาจารย์ชมพู่ หลั่งนาค says:

    ประกาศให้เกิดความชัดเจนว่ามีแนวการใช้อย่างไร หรือจัดทำคู่มือให้อาจารย์ท่านอื่นๆเห็นความชัดเจน เพื่อวางแผนการจัดการเรียนการสอนไปในทิศทางเดียวกัน

    ... on July เมษายน 14th, 2020
  19. สุฑารัตน์ ชูรส says:

    การออกแบบการเรียนการสอน โดยคำนึงถึงผลการเรียนที่สอดคล้องกับ ศตวรรษที่ 21 และจัดกิจกรรมที่สอดคล้อง ต่อผลลัพท์ที่ต้องการ โดยคำนึงถึงLo ที่กำหนดและให้สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

    ... on July เมษายน 14th, 2020
  20. ปารวีร์ says:

    ขั้นตอนการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 เป็นขั้นตอนที่สำคัญมาก ผู้สอนต้องมีความรู้เกี่ยวกับวิธีการสอนที่จะช่วยพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 รวมทั้งควรมีทักษะในการสอนที่ใช้เทคโนโลยีเป็นตัวเกื้อหนุนให้การสอนมีประสิทธิภาพ ดังนั้นควรมีการพัฒนาครูเพื่อให้ครูมีความพร้อม และสามารถนำไปวางแผนการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุรภาพ

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  21. สินาภรณ์ กล่อมยงค์ says:

    การจัดการการเรียนการสอนที่สอดแทรกการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ช่วยให้นักศึกษามีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  22. Ajcharaphan says:

    เป็นการพัฒนาหลักสูตรให้ทันกับความต้องการในศตวรรษที่ 21 เพื่อลดช่องว่างในการเข้าถึงระบบสุขภาพมากขึ้น

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  23. นภัสสร says:

    การจัดการเรียนสอนเพื่อพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 ควรจัดวิธีการเรียนการสอนให้สอดคล้อง ซึ่งในปัจจุบันก็มีการพัฒนาที่ดี จากโมเดล สนับสนุนให้มีการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง และประยุกต์กับเทคโนโลยี สมัยใหม่ อย่างเหมาะสม

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  24. manee says:

    การออกแบบการเรียนการสอน ควรมีการสอนที่หลากหลาย เน้น Active learning อย่างน้อย 1 วิธี สอดคล้องกับมาตรฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับอุดมศึกษา และสถานการณ์ปัจจุบัน

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  25. budsakorn says:

    การจัดการเรียนการสอนควรมีการวัดประเมินผลโนใช้แบบประเมินกลางเพื่อวัดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  26. Phensri says:

    เป็นโมดลที่มีขั้นตอนการจัดการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาที่ดี มีการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อกำหนดนโยบาย และทิศทาง ปรับเปลี่ยนให้ทันและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของชาติและสังคมโลก มีขั้นตอนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สะท้อนคิด ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากประสบการณ์ตรงจากการศึกษาค้นคว้า และจะนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้และกระบวนการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ อีกทั้งยังเป็นแนวทางให้ผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  27. ืnitjawan says:

    รูปแบบนี้เป็นรูปแบบที่ดี ซึ่งวพบ.ชัยนาท ได้กำหนด ตั้งแต่การทำ มคอ.3 และมคอ.4 อย่างชัดเจน ทำมาอย่างต่อเนื่อง

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  28. ่jaruwan says:

    ป็นโมดลที่มีขั้นตอนการจัดการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษา แต่ปัจจุบันนี้ ต้องจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ดังนี้จึงควรปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนจากสิ่งที่มีอยู่เดิมเพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  29. AJ.boossaba says:

    เป็น model เพื่อพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 ผู้สอนต้องมีความรู้เกี่ยวกับวิธีการสอนที่จะช่วยพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 รวมทั้งทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีเพื่อเอื้ออำนวยให้การสอนมีประสิทธิภาพ ดังนั้นควรมีการพัฒนาผู้สอนควบคู่กับการพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้การจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุรภาพ

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  30. wongduan says:

    การจัดการเรียนสอนเพื่อพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 เป็นแนวทางที่ช่วยสนับสนุนอาจารย์สามารถจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  31. Dr.parinda says:

    การพัฒนาผู้สอนให้ได้รับรู้เเละเกิดความเข้าใจวิธีการสอนที่จะช่วยพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 รวมทั้งทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีเพื่อเอื้ออำนวยให้การสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น เเละควรพัฒนาระบบสนับสนุน เทคโนโลยี สารสนเทศ อุปกรร์ เเละบุคลากรสายสนับสนุนมาข่วยในการพัฒนาสือ่การสอนเเละรูปแบบการสอนในการพัฒนานักศึกษาให้มีทักษะศตวรรษที่ 21 เเละรองรับการเปลี่ยนแปลงใยนยุค 5.0

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  32. Mayuree says:

    PRACTICE Model ของการจัดการเรียนการสอนนี้เป็นแนวทางที่ช่วยให้อาจารย์และนักศึกษาวางแผนร่วมกันเพื่อพัฒนาให้นักศึกษาเป็นบัณฑิตที่พึงประสงค์ในศตวรรษที่ 21 สามารถนำความรู้ไปปฏิบัติใช้จริงในการทำงานได้

    ... on July เมษายน 15th, 2020
  33. phimphan says:

    การนำ CIPP modelเข้ามาช่วยในการวางแผนในแต่ละขั้นตอนจะทำให้เห็นภาพชัดขั้นโดยเฉพาะในขั้นตอนของ C(context) โดยการวิเคระห์บริบทที่มีผลต่อปัจจัยนำเข้าทั้งผู้เรียน ผู้สอน และนโยบายของหน่วยงานและประเทศเพื่อจะได้เตรียมความพร้อมก่อนเข้ากระบวนการ

    ... on July เมษายน 16th, 2020
  34. ภัทรวดี says:

    วิทยาลัยมี PRACTICE model ที่ดีเมื่อนำมาใช้ทำให้เกิดการพัฒนาผุ้เรียนให้เกิดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สามารถนำความรู้ไปปฏิบัติงานและประยุกต์ใช้จริงได้เหมาะสมกับบริบทสังคมและสิ่งแลดล้อมในปัจจุบันได้ดี และผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ดี

    ... on July เมษายน 16th, 2020
  35. อังคริสา พินิจจันทร says:

    การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ต้องให้ความสำคัญกับสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียน การมีสัมพันธภาพในกลุ่มจะช่วยส่งเสริมความเจริญงอกงาม การพัฒนาความเป็นผู้ใหญ่ การปรับปรุงการทำงานและการจัดการกับชีวิตของแต่ละบุคคล สัมพันธภาพระหว่างสมาชิกในกลุ่มจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันของผู้เรียน

    ... on July เมษายน 16th, 2020
  36. อ.ยุทธนา says:

    ควรมีการเตรียมความพร้อมทั้งคน เงิน ของ ในการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21

    ... on July เมษายน 16th, 2020
  37. อ.อรนุช says:

    การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 เป็นสิ่งสำคัญในปัจจุบัน ดังนั้นควรมีการเตรียมความพร้อมทั้งสภาพทางกายภาพ อุปกรณืและบุคลากร รวมถึงนักศึกษาในมีความพร้อมในสถานการณ์ฉุกเฉิน

    ... on July เมษายน 16th, 2020
  38. พิมใจ says:

    การจัดการเรียนรู้ใน ขณะนี้ เราน่าจะเน้นการเรียนการสอน On line เพิ่มมากขึ้น เพราะมีสถานการการระบาดของ เชื้อไวรัส โคโรน่า 2019 แต่เราก็ ยังต้องเน้น ศตวรรษที่ 21 เหมือนเดิม การเรียนแบบ on line ที่กระตุ้นให้เกิด ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 น่าจะต้องมาให้ความสำคัญเป็นอย่างมาก

    ... on July เมษายน 28th, 2021
  39. สุรศักดิ์ อธิคมานนท์ says:

    การจัดการเรียนรู้ ศตรวรรษที่ ความสำเร็จส่วนหนึ่งคือ ความเข้าใจเกี่ยวกับ Gap of Generation และ Social Transformation ส่วนนี้มีผลในการกำหนด คุณลักษณะ ของ livelihoods ความท้าทายของการจัดการศึกษาคือการพัฒนาให้บัณฑิตเท่าทันและรับมือกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวให้ได้

    ... on July มีนาคม 2nd, 2022

Post a Comment