รายงานการประชุมของ Cop การจัดการเรียนการสอนที่มีการบูรณาการกับพันธกิจอื่น เรื่อง การจัดทำ มคอ. ๔ และ มคอ. ๖ รายวิชาที่มีการบูรณาการกับพันธกิจอื่น
รายงาน cop บูรณาการ ครั้งที่ ๒
This entry was posted on วันพฤหัส, สิงหาคม 27th, 2015 at 9:01 am and is filed under ฝ่ายวิชาการ. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.
You can leave a response, or trackback from your own site.
hathairat says:
แต่ละรายวิชาวางแผนออกแบบการสอนมาก่อนแล้วมาประชุมร่วมกันเพื่อดูภาพรวมว่าการบูรณาการไปลงชั้นปีใด รายวิชาใด มากเกินไปหรือไม่ และกิจกรรมดังกล่าวตอบว่าส่งเสริมสมรรถนะนักศึกษาที่ขาดหรือเพิ่มสมรรถนะอย่างใดหรือไม่ การบูรณาการของแต่ละรายวิชาที่ออกแบบไปบูรณาการพันธกิจใดซ้ำซ้อนกันหรือไม่ ค่อยสรุปว่าจะทำในรายวิชาใดบ้างปรับอย่างไร น่าจะดีนะคะ
Phimphan says:
การนำเสนอรายงานผลการดำเนินการในมคอ .๔และ มคอ.๖ควรมีการนำเสนอปัญหาอุปสรรคแนวทางการปรับปรุงที่สามารถนำไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่นำไปเป็นแนวทางการพัฒนาการจัดทำในมคอ๓และมคอ ๕ได้ชัดเจนขึ้น
DOUNGJAI says:
การแลกเปลี่ยนการจัดทำมคอ ๔ และมคอ ๖ ในรายวิชาที่มีการบูรณาการกับพันธกิจอื่น เป็นสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับผู้ประสานรายวิชาอื่นที่จะนำแนวทางที่ดีไปปรับใช้ และข้อควรระวังในการออกแบบที่จะบูรณาการรายวิชากับพันธกิจอื่นๆ ต่อไป
DOUNGJAI says:
การแลกเปลี่ยนการจัดทำมคอ ๔ และมคอ ๖ ในรายวิชาที่มีการบูรณาการกับพันธกิจอื่น เป็นสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับผู้ประสานรายวิชาอื่นที่จะช่วยให้ข้อเสนอแนะหรือแนวทางที่มีประโยชน์ สำหรับนักศึกษา ตลอดจนสามารถนำแนวทางที่ดีไปปรับใช้ และข้อควรระวังในการออกแบบที่จะบูรณาการรายวิชากับพันธกิจอื่นๆในรายวิชาที่ตนรับผิดชอบ ต่อไป
Dr.parinda says:
การรายงานใน มคอ.5/6 เป็นการสะท้อนผลการดำเนินงานของการจัดการเรียนการสอน จึงควรเเนบสรุปการจัดโครงการบูรณาการใส่เป็นหลักฐานเเนบท้าย มคอ.5/6 ด้วยจะดีมาก
nitjawan says:
ควรมีการวางแผนร่วมกันในการจัดบูรณาการการเรียนการสอนกับพันธกิจอื่นเพื่อไม่ให้ซ้ำซ้อนในชั้นปี
Siraphob says:
การแลกเปลี่ยนการจัดทำมคอ ๔ และมคอ ๖ จะช่วยให้เกิดการนำมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้จริง และเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่ผู้สอนและนักศึกษาให้เกิดการจัดการแผนและการเรียนรู้ที่มีประสิทธภาพ
suthisa says:
การจัดบูรณาการการเรียนการสอนร่วมกับพันธกิจอื่นควรวางแผนตั้งแต่ก่อนเริ่มปีการศึกษาใหม่ และทั้ง ๔ ภาควิชาควรประชุมร่วมกันว่าภาคไหนจะบูรณาการด้านใดกับรายวิชาใด เพื่อลดความซ้ำซ้อนและลดภาระงานของทั้งนักศึกษาและอาจารย์
ทิพวรรณ says:
ทีมบริหารวิชาการควรมีการจัดทำตาราง matrix ผลการเรียนรู้ตามกรอบ TQF หลังจากการวิพากษ์มคอ.เพื่อให้สามารถตรวจสอบได้ว่า LO ใด ควรมีกิจกรรมการเรียนรู้ หรือกิจกรรมเสริมทักษะให้กับนักศึกษา เพื่อลดความซ้ำซ้อน และการยัดเยียดให้กับนักศึกษามากเกินไป การบูรณาการควรมีการลดการใช้ทรัพยกร ทั้งคน เงิน ของ และ เวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Preedawan says:
การกำหนดรายวิชาที่มีการบูรณาการกับพันธกิจ ควรมีการประชุม วางแผนในแต่ล่ะกลุ่มวิชา เพื่อนำมาวางแผนร่วมกันในระดับวิทยาลัยเพื่อตกลงร่วมกัน และผู้ประสานวิชาจะได้ออกแบบรายวิชาให้มีความสอดคล้องกับ TQF ก่อนการเปิดภาคการศึกษานั้น
อ.ยุทธนา says:
มีรูปแบบการบูรณาการที่ชัดเจน และต้องประสานงานระหว่างฝ่ายต่างๆเพื่อให้การดำเนินงานการบูรณาการเป็นไปอย่างราบรื่น
Pimjai says:
จากการตรวจประเมินในวงรอบที่ผ่านมา คณะกรรมการตรวจประเมินให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเขียนโครงการบูรณาการไว้ว่าควรเขียนชัดเจนตั้งแต่ชื่อเรื่องเลยค่ะว่าเป็นโรคการบูรณาการกิจกรรมอะไรหรือพันธกิจอะไร กับวิชาอะไร ให้อยู่ทั้งในชื่อโครงการ ในแผน และในวัตถุประสงค์ของโครงการค่ะ
wongduan says:
การดำเนินการมคอ.๔ และมคอ.๕ได้เข้ารับฟัง เป็นการทบทวนความรู้และความเข้าใจดีจังค่ะ
อ.นภัทร เตี๋ยอนุกูล says:
อาจารย์ทุกภาควิชาควรมีการประชุมร่วมกัน แล้วมานำเสนอในการประชุมวิชาการในการจัดการเรียนการสอนในแต่ละปีการศึกษา เพื่อให้อาจารย์ทุกคนมองภาพการบูรณาการที่ชัดเจน
monthathip says:
อาจารย์ทุกคนควรมีส่วนร่วมในการประชุมร่วมกัน
ชมพู่ says:
ส่งตัวแทนมาประชุมแล้วคิดโครงการร่วมใหญ่แล้วให้แต่ละงานไปทำน่าจะไวกว่าค่ะ
wisut nojit says:
ต้องคุยกันระหว่างภาควิชาการและแต่ละงาน
nuntabhorn says:
อยากให้มีการประชุมอาจารย์ทุกรายวิชา
kanjananat says:
ควรมีการสื่อสารอย่างทั่วถึง