แนวปฏิบัติที่ดี การใช้ภูมิปัญญาไทยปฏิบัติการพยาบาล
This entry was posted on วันจันทร์, กรกฎาคม 18th, 2016 at 6:56 am and is filed under . You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.
You can leave a response, or trackback from your own site.
hathairat budsayapanpong says:
อาสาสมัครสาธารณสุขหมู่ที่5ตำบลชัยนาทก้อสนใจการใช้ภูมิปัญญาไทยในการดูแลสุขภาพแม่และเด็ก จึงเป็นที่มาในการทำโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดูแลสุขภาพแม่และเด็กกับชุมชน
Chawanon Jansook says:
น่าจะมีการการจัด นิทรรศการ”ตลาดนัดการใช้ภูมิปัญญาไทยในการดูแลสุขภาพ” แล้วเชิญชวนให้ประชาชนรอบๆ วิทยาลัยหรือในจังหวัดชัยนาทมาร่วมนิทรรศการ
์Naruemon Jansook says:
เป็นแนวทางที่ดีค่ะ เป็นการนำภูมิปัญญาไทยกลับสู่ระบบการศึกษา
ที่สำคัญต้องพัฒนาให้เกิดความยั่งยืน
ปารวีร์ says:
แนวปฏิบัติในคู่มือสามาถใช้เป็นแนวทางในการออกแบบการเรียนการสอนได้ ซึ่งประเด็นของภูมิปัญญาไทยในการดูแลสุขภาพนั้นอยู่คู่กับสังคมไทยมายาวนาน การจัดการเรียนการสอนในสาขาทางสุขภาพ ควรเห็นความสำคัญของภูมิปัญญาไทย และควรมีการศึกษาอย่างจริงจัง เช่น ทำวิจัย เพื่อสกัดเป็นองค์ความรู้ แล้วนำกลับมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อีก
Krujar says:
จากแนวปฏิบัติที่กำหนดขึ้นมานั้น น่าจะจัดทำเป็นคู่มือของวิทยาลัย ไว้ในห้องสมุด เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษา เพื่อเป็นแนว..เวลาไปปฎิบัตการพยาบาล จะได้มีความเข้าใจ เวลาถามผู้รับบริการว่าเคยใช้ภูมิปัญยาไทย อะไรบ้าง จะได้มีแนว ในการถามผู้ป่วยค่ะ
วิสุทธิ์ says:
แนวทางปฏิบัติโดยใช้ภูมิปัญญไทยมีคนสนใจน้อย ถ้าทำอย่่างจริงจัง โดยใช้การวิจัย จะทำให้เกิดแนวปฏิบัติที่ดีได้ เพราะความรู้ใหม่ๆ หรือ การจัดกลุ่มความรู้ภูมิปัญญาไทยเหล่านี้ต้องใช้วิจัยเป็นฐาน และจะสร้างและเป็นอัตลักษณ์หนึ่งของวิทยาลัย
นภัทร เตี๋ยอนุกูล says:
แนวปฏิบัติที่กำหนดขึ้นมานั้น น่าจะจัดทำเป็นคู่มือครู เพื่อให้ครูทุกคนมีคู่มือในการปฏิบัติ
ปรีดาวรรณ กะสินัง says:
คู่มือแนวปฏิบัติที่ดี(Good Practice)
การประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาไทยในการปฏิบัติการพยาบาล
เป็นสิ่งที่ดีมากค่ะ ช่วยให้เรามีแนวทางในการนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
เพ็ญศรี รอดพรม says:
คู่มือแนวปฏิบัติน่าจะเป็นแนวทางที่ดี ที่จะนำภูมิปัญญาไทยกลับสู่ระบบการศึกษา และควรมีการประเมินด้วยค่ะ
phimphan says:
การทำขั้นตอนการปฏิบัติที่ชัดเจนจะทำให้สามารถนำไปสืบต่อได้โดยมีลายลักษณ์อักษรที่ชัดเจนเพื่อให้ผู้ที่อยู่ร่วมกันศึกษาและนำไปปฏิบัติ สิ่งที่ควรจัดทำให้เป็นระบบคือ
1.ภายหลังการปฏิบัติควรมีการบันทึกปัญหาอุปสรรคหรือสิ่งที่ได้ผลดีเพื่อให้ผู้นำไปปฏิบัติต่อได้ปรับใช้ต่อไป
2.สรุปผลการเรียนรู้ด้วยการถอดบทเรียนหรือมีเวทีนำเสนอ